课程和活动怎么安排？这所学校请全校老师提“金点子”

　　长沙晚报掌上长沙7月9日讯（全媒体记者 陈良 实习生 罗利源 通讯员 朱艳凤）学校课程怎么安排？校园活动怎么设计？7月9日，望城区思源学校举行校园文化建设研讨会，全校老师就学校课程和学校活动设计举行“头脑风暴”，为校园文化建设提出不少“金点子”。

　　思源学校2020年9月正式开学，是一所九年一贯制学校。学校以“感恩教育”为核心办学理念，着力培养“五好”人才。“作为一所办学刚一年的新学校，我们已经完成了学校LOGO的设计、楼栋和道路命名、‘一训三风’的确定、校园内楹联征集等校园文化建设。”思源学校校长谭廷芳说，课程和活动是校园文化建设最重要的两个方面，因此学校组织老师们进行多次研讨，拿出了初步方案。

　　课程方面，思源学校实行“国家课程校本化，校本课程特色化”。如小学语文要围绕学生薄弱项设置校本课程，初中语文要注重“一个核心、十个主题、四个手段、六种文体”；体育课，小学拟安排4节课，其中两节为国家课程内容，另外一节是学校特色网球课，还有一节安排学习球类（每个学年学习一种）。“低年级的学生，可以让他们多听听故事。”“五六年级的学生阅读活动后，可安排一个总结环节。”……在研讨会现场，老师们结合学校办学特点、学科特色和学生的需求，提出了各自的观点和建议。

　　2月“团圆节”，主题是“举杯问盏 感恩团聚”；3月雷锋节，主题是“乐于助人 感恩奉献”；6月儿童节，主题是“社团风采 感恩成长”；9月“感恩节”，主题是“感恩党和国家 感恩师长”……思源学校以“饮水思源 常怀感恩”为核心理念，设计了每个年级每个月的具体活动，如2月“团圆节”，一到九年级分别举行“祝福·读春联”“祝福·识汉字”“传承·贴窗花”“传承·写春联”“陪伴·撸起袖子做家务”等活动；9月“感恩节”，一到九年级分别举行“让我爱上你”思源大游园、制作感恩贺卡、创作感恩书签、绘制感恩画卷、感恩微视频录制、“感恩祖国”红色歌曲比赛等活动。

　　“课程要有自己的特点，活动也要有自己的特点。学校活动要做到系列化，我们先要做好规划和设计，每个年级有什么活动、每个月有什么活动，让老师和学生都做到心中有数。”谭廷芳表示。