“双减”在长沙｜芙蓉区大同小学校长龙继红：首增启智润心的德育教育

       编者按：近日，在长沙晚报“家长学院会客厅”进行的“‘双减’来了，学校主阵地如何提质？”主题交流活动上，来自长沙市教育部门的管理者、中小学校长和老师、家长以及学生代表，从自身视角畅谈“双减”，共同探讨“双减”背景下学校、老师、家长该怎么看、怎么干。小编将嘉宾发言进行整理，以飨读者。

       在关注“双减”的同时，我们如何促进学生的德智体美劳全面健康地发展？如何使我们一线的老师明晰如何通过教学去促进“双减”目标有效达成？“双减”背后的“多增”也是值得我们思考的一个重要命题。“多增”的对象是学生，是教师，是教育部门，是社会各界参与影响教育行为的所有对象。而对于学生来说，“多增”就是从事力所能及的家务劳动、开展适宜的体育锻炼、参与阅读和文艺活动，特别是启智润心这样一些思想道德教育；对于教师来说，“多增”就是提升工作效率、增强专业能力、增加为学生服务的时长。

       大同小学根据不同年级学生的特点，设置了不同主题的“无作业日”。让一年级学生走进大自然、走进博物馆、走进工厂农田，让小孩子从小就亲近自然、了解社会，家长也纷纷参与进来；二年级的“无作业日”是“唤醒内心种子”，在这一天孩子可以跟老师、家长掏心窝子地讲讲心里话，让他们从小就敢于表达自己内心的真实想法；三年级则是解放眼、嘴、时、空的“四解放”，让孩子们的眼睛去观察大自然，让孩子的嘴巴敢于表达、大胆表达、善于表达，把时间留给孩子做自己想做的事，成为一个有自主、有自觉、有思想的独立的个体，最后给孩子充分的空间；四年级是“感悟诗意童年”，在学校的诗歌长廊，学生抬头低头都吟诗背诗，在这一天让他们通过绘画、音乐等形式表达自己对诗歌的理解，成为一个小小的诗人；五年级是“二十四时的风物录”，让孩子们围绕中国的二十四节气去探究和探索。学校开设了编织、插花、厨艺等近50门体验课程，通过“智慧”手段进行点课和管理，还有篮球、击剑、啦啦操等特色活动，为学生的全面发展搭建平台。

       “多增”最重要、最关键的是课堂，要向40分钟课堂要质量，课堂教学要打破传统的教学手段，融入信息技术，提高孩子们的学习兴趣；老师的自身素质和教学能力也要进一步提高；让孩子们能够在学中做、做中学、做中玩，来增强课堂效果；要培养学生各种兴趣爱好。“双减”为教育打开了一扇窗，如果我们循着这束光坚定地前行，必定会真正培养德智体美劳全面发展的学生。         （长沙晚报全媒体记者 刘俊 整理）