长沙市多所初中发出入学须知，今年“信息课改班”占C位

长沙晚报掌上长沙7月28日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 朱晓红 周佳芯）近日长沙市各大初中纷纷给自己新生发出了“入学须知”，相比高校录取通知书，虽然少了形式上的花样，但是包含的亮点也不容错过。要不要进课改班，开学前要准备好哪些“硬”条件？新初一家长要认真关注。

绝大多数初中推“信息课改班”

近年来，为贯彻国家教育信息化发展战略，长沙市直属公办初中积极配合信息化课改工作，加强智慧课堂建设。新一代人工智能与信息技术打造的“智慧课堂”，采用了传统课堂和智慧课堂相结合的教学模式，意在打造课前、课中、课后全过程应用的智能、高效课堂，推动基础教育教学与“互联网+”技术的深入融合。

记者发现，今年基本上大部分初中都推出了“信息课改班”或者“智慧课堂教学班”。师大附中梅溪湖中学新初一开设6个智慧课堂教学班，稻田中学、长郡芙蓉实验中学、长沙市实验中学、长沙市铁路第一中学等学校皆开设了信息化课改班，其数量大多在4个左右，每班45人左右。

随着近年来长沙市对智慧课堂教学的探索，不少家长也认同“这类班有利于培养学生的自主学习能力，提高教师的教学效率与质量”，想办法把孩子放入“课改班”成了家长们的新目标。“我想让孩子进信息化课改班，在这个电子化信息时代，让孩子学会运用电脑或者IPAD学习也是一种能力。”孩子派位到南雅中学初中部的张先生表示，学校今年的“信息化课改班”颇受家长青睐，“很担心又要摇号碰运气。”

记者从各校入学须知中看到，目前学校对“课改班”一般采用网上或线下自主申请、超员摇号录取、学生现场确认的选拔模式。

长沙市教科院研究院戴岳为表示，这几年来，从信息化班运用的调查看，由于拥有智能终端的智慧课堂能实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化以及资源推送智能化等功能，解决了传统课堂不能解决的问题，“如过去老师多数是凭经验和感觉教学，现在可以以数据指导教学，根据学生个性，利用大数据技术推送所需学习资料，及时帮助每个学生解答疑惑。”戴岳为表示，教师教得更加精准高效、学生课堂学得更加轻松高效，课后作业精准推送，作业布置个性化，作业量就得到减少，也就为“双增”提供了实践。    

电子产品被拒绝入校

为保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，各中小学对学生的手机加强了管理。长沙青竹湖湘一外国语学校规定杜绝手机、平板电脑、MP3等各种电子产品进校园，包括老年手机、卡片手机、电话手表等。麓山国际实验中学规定学生在校园内严禁使用手机和电话手表，带手机来校须经班主任同意，且手机市场售价不能超过1000元。

家长怎么与孩子联系，各校也给予了解决方案。麓山国际初中部每层楼都有1-2个公用电话，还可以通过班主任沟通，另外在教室外面都设置了一个电子班牌，下课时学生可以登录自己的账号翻看父母的留言。长沙市实验中学、周南梅溪湖中学等学校校内也设有视频公话机或IC卡公用电话等通讯设备，学生可通过办理电信公话卡、IC卡与外界通话。

疫情防控，部分初中不发放纸质录取通知书

大部分学校于七月底在校内发放录取通知书，但麓山国际实验中学、附中博才实验中学等学校表示为防止人群聚集、疫情扩散，选择不另行发放初一新生纸质录取通知书。八月中旬，各校将召开第一次新生家长会，而长沙市第六中学受防疫要求，选择按通知书编号分批召开家长会。

根据国家卫生健康委和教育部的要求，长沙市初一全体新生须在开学前完成新生入学体检，进行肺结核病密切接触史问诊、肺结核可疑症状筛查和结核菌素（PPD）皮肤试验（有PPD检测禁忌症的学生可采用IGRA替代）。长沙青竹湖湘一外国语学校、长郡梅溪湖中学还要求新生必须进行视力检测。

长沙市各中小学皆要求学生不留碎发、怪发，不染发、烫发。除了禁止烫发卷发以外，长沙市铁路第一中学、周南梅溪湖中学等学校还提倡男生剪平头、女生留齐耳短发；长沙市实验中学、长沙市第六中学、麓山国际实验中学、麓山滨江实验中学、师大附中梅溪湖中学等学校要求除艺术专业以外的女生必须留齐耳短发。长沙市第十一中学要求新生着学生装，最好着母校的校服来校，家长不得穿拖鞋短裤参加家长会。

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信息课改班不能“新瓶装旧酒”

长沙市教科院研究院戴岳为表示，信息课改班目前在全市初中蓬勃兴起，不过从教研员的角度，他建议学校避开两个误区：“不能新瓶装旧酒”，“不能只瞄准功利性的分数”。

戴岳为表示，以现代信息技术及数字技术为基础构建的智慧课堂，期待彻底打破传统课堂教学模式，充分挖掘分析学生课前自主预先学习、课中交流探究教学、课后学习速课作业辅导行为数据，让教师及时调整教学设计，从而有针对性开展教育教学工作。“能够将更多的思考时间留给学生、将更多的讨论留给师生。不能终端使用和教师课堂教学两张皮，不能只供教师上公开课表演课使用，而要常态化使用。”戴岳为建议，不能只是在课堂上使用，还要在课外引导学生利用平板进行泛在学习，构建泛在的学习共同体。

另外，信息化教学正确的使用一定能够提高学生的分数。“但是信息化班教学的最终目的是构建促进学生核心素养发展的创造性课堂。智慧课堂作为培养人才的场所也从关注技术向关注教师教与学生学本身转变，以适应新课改革发展需要，支持培养学生核心素养为根本宗旨。”戴岳为表示。