特殊孩子如何有效康复？专家齐聚长沙“头脑风暴”求良策

长沙晚报掌上长沙11月27日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 薛海涛 夏显靓）确保到2025年，长沙市创建4个医教协同实验区县、10所医教协同优秀学校，形成可复制可推广的医教协同长沙经验，努力让每个特殊学生的身心得到全面发展——今日，由中国残疾人康复协会主办的“多元融合 普惠发展”全国特殊教育医教协同研讨活动在长沙拉开帷幕。本次研讨会邀请国内特殊教育、儿童医学康复知名专家、学者，以及长沙、上海、厦门一线骨干特殊教育探索者，与来自全国各地200多名特殊教育、康复、医疗领域工作者汇聚一堂，开展为期两天的深度学习和交流。

开幕式现场，长沙市特殊教育学校与湖南省儿童医院的“医教融合实验基地”正式揭牌，融“医”于“教”是现阶段我国特殊教育发展的必然选择，也是医疗卫生“综合医疗”的重要理念和发展趋势，湖南将进一步探索高品质“医教融合”的湖南范式。

长沙市教育局党委书记、局长孙传贵在现场介绍，目前，长沙市成立了“医教协同”工作小组，联合卫健委、残联、编办、财政等部门开展多次专项调研，就建立医教协同机制、推进医教协同全面实施等方面进行专题研讨。同时积极推动学校与医院的深度协作。长沙将坚持探索医教结合工作，并对经费保障、师资编制、康复人才引进、康复设施设备、教师康复专业培训等方面给予大力支持。

上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心儿科主任医师、教授金星明以“特殊教育中的医-教-康-家结合”为主题进行了学术讲座。金星明教授提出，要以家庭为中心给予孩子关怀与支持，运用医学手段使残障儿童维持稳定状态，通过特殊教育学校提升孩子的学习、社交、社会适应行为，通过康复训练发展儿童的运动、语言等独立生活能力，才能使特殊孩子获得最佳的生存状态。会前，金星明教授专程前往长沙特殊教育学校望城校区进行实地指导，对学前康复、水疗康复课程等重点内容进行了解与交流，为推进一线学校“医教协同”发展指明了新方向。

活动现场，专家和各特校校长分享精彩纷呈，来自全国各地的代表学得认真，直言“这是一场难得的医教协同经验分享盛会”。本次研讨活动还邀请到全国特殊教育知名学者许家成教授、裴虹教授从高位进行丰富立体的理念引领；上海市教育学会特殊教育专业委员会理事长陈东珍从行政角度阐释上海特殊教育医教结合服务网络的架构与运行；湖南省儿童医院儿童康复中心主任医生胡继红从康复角度进行实践引领。除此之外，还有3所特殊教育学校进行医教协同建设经验分享、已有经验的总结与反思，更期盼借此推动特殊教育医教协同建设未来发展之路的新转变和强创新。