2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

长沙晚报掌上长沙3月29日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 邓琼）中考倒计时，长沙市10余万初三毕业生提交综合素质评价的日期也临近了。3月27日长沙市教育局下发《长沙市初中学生综合素质评价实施办法（修订版）》（下称《实施办法》），对初中综合素质评价体系进行了梳理和优化。升级版本的《实施办法》，学生操作更精简便捷，这也是长沙市教育局回应民生热点的具体措施。对家长而言，直观的感受就是，“评价项目减少了”“实证材料减少了”“自我评价字数减少了”“大部分过程性资料学校搞定”——受访家长坦言，“心里轻松了一大半！”

关键词 通用！关键数据学校一键生成

修订版《实施办法》强化了“学校为评价主体”。“主体”作用表现在多方面。其一，坚持以学校为评价主体，学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。其二，利用信息化手段记录客观数据和成长材料，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行适时评价。

目前多项“关键性实证材料”都由学校一键生成提供，学生无须自己操作。修订版《实施办法》也提示“每个学期学校有关部门、班主任以及任课教师要对学生参与各类课程和相关活动的突出表现，通过网络化、智能化等多种手段伴随式记录学生数据，形成成长记录”。

关键词 及时！避免初三毕业学期集中突击

2024年全市有初中毕业生约10.34万，其中城区初中毕业生约6.05万（不含外地回长生），三县（市）初中毕业生约4.29万。与2023年相比，城区初中毕业生增加约4100人。

从2015年开始，长沙市为初一新生建立综合素质评价电子档案袋，多年实践，为长沙市落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，也为每一个学生健康成长提供了客观准确的原始材料和数据支撑。但是由于“人人通”资料上传、综合素质实证材料条目较细，加之不少家长选择在初三毕业学期突击完成初中三年的实证材料上传，让综合素质评价更显得成了难以应付的“负担”，一些社会机构、个人将代传、伪造实证资料甚至操作成了一门“生意”。

此次《实施办法》强调，学校要指导学生从初中一年级开始，及时收集整理有关材料，避免初三毕业学期集中突击，务必做到客观真实。

“我们之前家长都没有做这个综合素质评价的意识，所以一般都是到临毕业前才着急忙慌做这个事情，主观上也加重了家长的焦虑情绪。”芙蓉区初三学生家长孙先生坦言，如果从初一开始每学期就及时上传了过程性实证材料，综合素质评价相对来说就会轻松简单得多。

关键词 减少！填写项目和材料数都有减少

按照“有效、实用”原则，梳理指标体系和实证材料，减少要求学生完成的项目和数量。

记者从根据《实施办法》中的《实证材料格式要求》看到，目前2024年长沙市初中毕业生综合素质评价实证项目总共22项，比原来的27项减少了5项。其中学生上传项目为7项，和原来的16项相比减少了9项。

在实证材料的数量要求上，也做了适当的压缩和调整，由原来的“不超过5份”调整为“不超过3份”或“最高级别1份”。比如在思想品德维度中的“个人获得校级或校级以上奖励或处分的原始证据”，由原来的不超过5份调整为1份，学业水平维度中的“个人在教育行政部门认可的学科竞赛活动中获得校级或校级以上荣誉的原始证据”由原来的不超过5份调整为1份。

学生的“自我评价报告”字数由“每学期1000字以内”调整为“原则上每学期150字左右”。

“我觉得最人性化的一点是自我评价报告字数压缩到了150字左右，真的是放了一个大负担。”家长雷女士表示，虽然之前也说是“1000字以内”，但是总觉得写少了会影响评价，“虽然是自己的亲崽，要夸1000字也不容易呢！”

关键词 自主！开放计算机房让学生自主提交

优化系统和操作流程。《实施方法》明确，为保障综合素质评价的组织实施，结合长沙智慧教育发展体系，升级和完善了信息化管理系统，力求操作简便。将加强对学校综合素质评价工作的培训与指导，指导学生熟练掌握评价管理系统的操作。学校将开放计算机房等场地，为学生日常上传、整理、遴选、提交实证材料提供便利，尽可能减轻学生与家长的负担。

记者发现，《实施方法》明确“有违法犯罪行为的；有严重违纪违规行为的；有对别人生命和与财产安全造成严重后果的或有校园欺凌行为的”，“思想品德”项评价为“D”。

“今年的学生综合素质评价将更加科学合理、操作便捷！”在近日举行的2024年长沙市中小学招生入学政策通气会上，长沙市教育局副局长聂庭芳表示，下一步，长沙市教育局将进一步加大对初中综合素质评价工作宣传和监督的力度，进一步升级管理系统和优化操作流程，同时加强对学生、老师、家长和管理人员的培训和指导，充分发挥综合素质评价的育人功能。