雨花区13位小学思政课教师赛课，共同描绘“真·我”思政课画像

长沙晚报掌上长沙5月30日讯（通讯员 谢智江 全媒体记者 岳霞）教材来源于生活，生活是教材之本。授课老师们通过让学生在“真实”的生活场景中学习，感受思政课堂的鲜活、有趣。昨日，一场以“真实体验与课堂实践”为主题的思政课现场教学竞赛在雨花区砂子塘东澜湾小学举行，这也是雨花区本季思政课教学竞赛的最后一场，13个参赛教师团队通过智慧、热情和创意，以课堂为纸、思政为墨共同描绘出一幅幅“真·我”思政课的生动教育画像。

万境小学周黎老师团队执教的《过好我们的课余生活》从学生的实际课余生活出发，通过问卷调查提取真实学情，引导学生认识到合理规划课余生活的重要性，并在课堂活动中培养学生规划课余生活的能力。砂子塘嘉汇小学戴碧莲老师团队执教的《当冲突发生》巧妙地设立了“调解中心”的情境，让学生扮演调解员的角色，深入了解欺负行为，并学习如何调解。泰禹第二小学胡婷婷老师团队执教的《装扮我们的教室》也立足于真实学情，通过真实情境让学生在解决班级问题的过程中增强集体荣誉感、成长为集体小主人。

深度学习让思政课教学触及学生心灵，老师们采用任务驱动方式，充分发挥学生的自主探究能力，让学习过程充满对未知的期待和探索的勇气。砂子塘东澜湾小学周妮娜老师团队执教的《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》以揭秘纪念雕像为任务驱动课堂，让学生在探究中感知历史，领会抗战精神，激发爱国情怀。长塘里思远小学李妍老师团队执教的《中国与国际组织》通过一张张中国名片串联课堂内容，从社会主义国家到联合国中的常任理事国再到世界上的国际组织共同体，学生充分感受中国的国际地位和大国担当。砂子塘小学张沥文老师团队执教的《古老而优美的汉字》以汉字从古至今的字体演变为切入点，通过小组汇报、创意设计汉字等活动助力学生形成民族自豪感和政治认同。

实践导向的思政课堂才能让“道理”深入浅出。为了让孩子们“听得进”，授课老师们通过各类丰富的实践活动实现知与行的统一，让思政“摸得着”“用得到”。砂子塘启新小学全粉粉老师团队执教的《科技改变世界》通过小组合作交流课前调查“身边的新科技”的结果，让学生在实践中感受科技带来的改变。枫树山悦东方小学陈敏老师团队执教的《我们爱和平——战争带来的伤害》则通过布置线上走访战争博物馆的实践任务，让学生在小组合作中深入了解战争带来的伤害，体会到和平的来之不易。砂子塘集美小学伍丹老师团队执教的《富起来到强起来》以访谈、调查等形式让学生在三代人的衣食住行用等方面的对比中，真切感受改革开放带动科技发展、社会进步、国家富强，给人们生活带来了翻天覆地的变化。长郡雨花外国语第一附属小学谢南鲲老师团队执教的《探访古代文明》以学生为本，开展“观察地图、探寻文明”、“穿越时空、解密文明”活动，让学生在合作中了解古代文明的辉煌和古人们因地制宜的智慧，产生民族自豪感和文化自信。

“情感共鸣”才能让思政课有温度。只有真实关注学生的内心世界和情感需求，才能引发学生的体验、升华学生的思想。魅力小学于萧萌老师团队执教的《万里一线牵》激发学生的好奇心、想象力、求知欲，同时引导学生合理选择通信方式，感受通信发展带来的便捷。长郡雨花外国语第二附属小学王慧老师执教的《传统节日中的“家”》则通过交流过年习俗、设计年夜饭菜名等活动，唤醒学生对春节的记忆，感受热闹喜庆的家庭氛围，体会中国人重视“互敬互爱、合家团圆”的家庭理念。枫树山美联小学胡逸唯老师团队执教的《走近我们的老师》通过梳理一天时间里教师的工作量，理解老师对学生的良苦用心和教师工作里蕴含的伟大理想，切实激发学生体谅并尊敬、爱戴老师的真实情感。

13位参赛教师将真实与美好交织，知识与情感相融，为思政课堂注入新的活力。他们的课堂不仅传授了知识，更在孩子们心中播下了真善美的种子。市区两级小学道德与法治兼职教研员程冠华点评并提出了课例优化实施的建议，他鼓励老师们进一步研究课程设计，丰富教学手段，提升课堂教学效果，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。2024年雨花区小学思政课现场教学竞赛（全三场），是一次次教育理念的碰撞与融合，是一个个学生在思政课堂中的自主成长，更是雨花思政教师们卓越才华充分展现和教育高质量发展的再一次追寻。