长沙校长故事｜孙培文的“数字人生”：1，9，∞

人物名片

孙培文

他先后获得长沙市名校长、湖南省优秀民办学校校长、全国教育改革卓越校长等荣誉称号。2019年，孙培文入选《光明日报》教育家杂志“寻找为共和国添彩的教育人”专栏并成为封面人物。

长沙晚报全媒体记者 岳霞 通讯员 李蕾

2000年初，36岁的孙培文从沅水之滨常德，来到省城长沙，成为民办学校长沙市雨花区同升湖学校的首任校长，彼时他心中已默默许下了教育宏愿——办一所与众不同的好学校，办“受益终生”的好教育。

25年来，他把同升湖学校办成了全省乃至全国民办学校的经典范本：遵循教育本质，紧扣立德树人，充分用好民办教育灵活的体制机制，办好了人民满意教育！

1：一辈子办好一所学校

校长是学校的灵魂，校长的关注点在一定程度上影响着学校的办学方向。2000年，同升湖学校办学之初，便确定了“求学同升、受益终生”的办学理念，培养学生终生所需的能力和品质。

“把孩子培养好了，就是成就了孩子的一生，就是幸福了一个家庭，更是为国家培养了优秀人才，我这辈子就只想做好这一件事——办一所好学校。” 这是孙培文的使命感。

2021年，孙培文担任国培计划湖南省中小学名校长工作坊研修培训首席专家。25年来，同升湖学校在一众民办学校中脱颖而出，不仅为社会各界培养了大批杰出的同升学子，还为各公办、民办学校输送了60多名校长，被誉为湖南民办教育界的“黄埔军校”。

9：九字育人理念植入同升基因

“一所优秀的学校，能让学生受益终生的，不只是学业成绩，而是强健的体魄、良好的心态和优秀的行为习惯。”这是孙培文理想的学校教育。

孙培文常说 “会玩才会学习，会玩才会工作”，他喜欢各种运动，羽毛球水平远超学校体育老师，大学期间，还拿了四次全省桥牌冠军。

孙培文将自我的成长体会和多年的教育实践经验提炼成九个字：“好身体、好心态、好习惯”——“好身体”铸就好生活，“好心态”助力好人生，“好习惯”成就好未来。

他带领一支杰出的教育团队，将所有课程与活动都围绕这九字育人理念设置和实施。

25年过去了，孙培文就像一名欣慰的老农，看着同升湖一茬一茬的“麦苗们”恣意成长——全球最具影响力中国科学家王向峰、全国精准扶贫典范十八洞村原书记龚海华、亚洲卓越新闻贡献奖获得者唐博、影视优作频出的知名演员张婧仪……

他们从这里出发，有不同的人生体验，不同的成才路径，身上却呈现出深深的“同升湖DNA”烙印——对未知世界有生机勃勃的好奇和探索能力，对自己的生活有强悍地制造快乐的能力，于社会是“有用的人”，于自己是“幸福的人”。

∞：多元特色课程，激发成长能量

∞，是无穷大，开发潜能，每一个同升湖学子都有无穷的能量和不可估量的未来。

从学校创办开始，孙培文就特别重视特色课程的建设，学校为此成立了专门的部门——学生能力发展中心，负责研究和开发特色课程。目前学校已开设了多元文化体验、留学预备、生活技能、素质提升、兴趣拓展、学科探究、学能训练、学生社团、艺考专业、游学体验等10大类200多门特色课程供学生选择。

新高考改革刚启动，学校率先建设了生涯大楼，先后有120名教师获得了生涯规划师认证。生涯规划，就是帮助每个孩子根据自己的兴趣、能力、价值观来找到自己的长处，规划未来的职业与人生目标。

孙培文还和老师们一起设计学职体验室、研发生涯教材、构建生涯教育体系。学校给孩子们配备生涯导师，让学生体验各类课程和职业。孩子知道自己未来要做什么，怎么去做，于是学习变成了内在的需求和动力，孩子们无尽的潜能被最大限度的激发。

学校还与近百家企业、机构共建生涯教育基地，如与中国人民大学共建青少年媒介素养教育基地、与优秀科技企业打造人工智能学生职业体验室并开设玩转科学课程等。

“我要感谢我的母校同升湖学校，求学期间我较早明确了自己的兴趣方向——智能机器人研究，并一直朝这个方向发展，才有了今天的成绩。”2024年2月，在雨花区委区政府组织的“校友回湘”新春交流会上，学校2005届毕业生、香港中文大学博士丁克，作为优秀校友代表发言时说：“我现在都记得孙校长常说的‘人人都是人才、个个都可成才’，他总是鼓励我们多渠道找寻自己的兴趣，发展自己的优势与特长。”

“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全一样的孩子。我们重视与尊重每个孩子的个体差异，帮助孩子发现自我、唤醒自我、成就自我。”孙培文说，一所好学校，一定会考虑到学生的多样性，让每一个孩子在适合自己的“跑道”上成长。办更好、更优质、更具特色的教育不仅是孙培文个人的教育愿景，也是同升湖学校对全体家长做出的庄严承诺。