育“六有少年”与时代同行，麓山国际实验学校发布育人新理念

长沙晚报掌上长沙4月27日讯（全媒体记者 张炎炎 通讯员 钟武伟 唐婉欣）“心中有国、眼里有光、生活有爱、运动有恒、学业有成、世界有我”——今日清晨，在长沙麓山国际实验学校（以下简称“麓山国际”）第9周“国旗下的讲话”中，校长杨革非面向全校师生正式提出“六有少年”育人理念，为该校培养什么样的学生勾勒出一幅立体、可感的画像。

新时代呼唤新青年，新使命需要新担当。

“青少年的健康成长，直接关乎国家的希望与民族的未来。”杨革非表示，“六有少年”将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”具象化为可感知、可评价、可培养的六个维度，既是对学校“学会生存，学会关心”校训、“做豪迈的中国人”誓词、“心向未来，琢光而行”办学思想的生动践行，更是学校立足新时代、落实五育并举、培育核心素养的具体实践。

“六有少年”并非简单的六个标签，而是一个系统化的育人框架。六大维度相互关联、有机融合，构建起全方位、立体化的青少年成长体系，为新时代少年画像立规：

心中有国，涵养家国情怀，是立身之本的思想根基。该校搭建“大思政课”体系，深度挖掘湖湘红色资源，将社会主义核心价值观、传统楹联文化融入校园浸润式教育，引导学子厚植爱国情怀，把个人理想融入民族复兴伟业。从考入北大后毅然参军戍边的校友黎琪，到逐年增多的军校、飞行员报考者，麓山学子用实际行动诠释着“心中有国”的青春誓言，彰显了新时代青少年的家国担当。

眼里有光，树立远大目标，是锚定自主发展与全面成长的灵魂所在。作为湖南省心理健康教育特色校，学校以专业心理课程、生涯规划指导为支撑，守护青少年身心健康，培育健全人格与自我管理能力，引导学子保持探索欲、找准成长方向，让每一份梦想都有前行路径，每一份热爱都有绽放空间。

运动有恒，践行健康第一，是强健成长成才的身体素质。“健康第一”不是一句口号，而是践行“学会生存”校训的核心要求。学校搭建大课间、班BA、体育文化节等多元平台，开设足球、篮球、武术等特色项目，让学子在挥洒汗水中强健体魄、锤炼意志。该校足球队员徐涛兼顾运动与学业，先后考入哈工大、厦门大学攻读本硕博，用实践证明运动与成长相辅相成，为青少年全面发展树立了典范。

学业有成，夯实成长根基，是提升终身发展的核心能力。顺应新时代教学变革趋势，麓山国际推进智慧课堂改革，融入AI技术，搭建拔尖人才培养平台，倡导乐学善学、精益求精的学习态度，引导学子在探究中学会学习、在创新中提升能力，为未来发展筑牢根基。

生活有爱，提升生命高度，是培育审美情趣与劳动意识的情感根基。学校以“五彩麓山枫”“雷小锋”志愿服务为载体，结合社团活动、文化节、劳动课程，引导学子爱自己、爱他人、爱生活，在奉献中体会价值，在实践中收获成长。该校校友、全国新时代好少年梁子仪多年坚持支教、参与志愿服务，用点滴行动诠释了“生活有爱”的真谛，传递着青春温暖与正能量。

世界有我，涵养国际视野，是根植中国、面向世界的核心素养。作为国际化特色学校，麓山国际与多国姊妹校深度合作，举办国际文化节、模拟联合国等活动，加入“飞虎队友谊学校”，搭建起更高层次的跨文化交流平台，引导学子在跨文化交流中拓宽视野、增长才干，树立人类命运共同体意识，成长为胸怀天下、兼具家国情怀与世界眼光的新时代好少年。

“少年强则国强。”五四青年节将至，杨革非在讲话中寄语全体麓山学子“以‘六有’为成长坐标，在校园沃土中锤炼品格、增长才干，成长为不负时代的青少年，与祖国同行，与世界共进”。