一盒黄桃

一盒黄桃

龙德豪

收到了快递小哥送来的一盒麻阳黄桃，寄件人是我十八年前的学生，名叫肖宇。打开盒盖，呈现在眼前的是排列整齐金灿灿圆滚滚的黄桃，欣喜之情油然而生。肖宇这熟悉的名字，让我想起了在江口镇中学那段充实而又愉快的教学生涯。

1999年下学期，我从月溪中学调入江口中学。江口中学坐落于黄天垴，曾是洞口八中的所在地。上世纪70年代初，我就是从这所学校毕业的。我是洞口八中首届高中毕业生，学校的绿化树是我们亲手栽下的，学校的大操坪是我们用锄头挖出的，学校教学楼的红砖也是我们利用劳动课和节假日制作的……我对这所学校有一种特殊的感情，就如漂泊在外的游子时时眷恋着故乡。

调入江口中学后，对教学工作，我认真负责，脚踏实地；对每个学生，我满腔热忱，耐心教育。我是山区长大的孩子，深知山区家长经济的窘况，山区学生求学的艰辛，我决心尽自己最大的努力，为山区孩子的成才贡献一份力量。

我清楚地记得：肖宇是江口中学86班学生。该班班纪班风好，学习氛围浓，学生上进心强。在学校“文明班级”评比中，学校的“流动红旗”总是挂在该班的正面墙壁上；在学校组织的期中期末考试中，该班各科人平均分也总是名列前茅。学校领导和教师对该班寄以莫大期望，希望该班能在升学考试中为学校争得荣誉。

肖宇同学担任该班学习委员，个头小，理着平头，总是坐在教室的前排位置。他既有着和同学们一样勤奋好学的共性，又有他的个性一一对知识喜欢盘根究底。他喜欢听我的语文课，喜欢我对文学作品的评析，喜欢我在他作文本上写下的评语。课余闲暇，他时常拿着语文课本或作文本来到我办公室，向我汇报他对阅读课文的学习心得以及对自己作文布局谋篇的独特构思。我一边仔细倾听，一边及时赞扬他思维的闪光点，赞扬他锲而不舍的学习精神和脚踏实地的学习态度。

肖宇同学喜欢对联。他对我说：“每年春节，家家户户门上都贴上了鲜红的对联，真是农村一道靓丽的风景。如果我能创作出人们喜欢的高质量的对联，那该多好啊！”我告诉他，对联其实就是修辞中的对偶句，你只要掌握它的基本规则和技巧，多多练习，写好对联并非难事。对联的关键要点是20个字：字数相等，词性相对，意义相关，结构相同，平仄协调。如“天“对“地”，“青山”对“绿水”，“风高秋月白”对“雨霁晚霞红”……课余时间或节假日，你好好琢磨琢磨，有志者，事竟成。肖宇听懂了我的话，认真学习对联的相关知识，时常创作出一些通俗易懂的对联。有时他写出上联，要我对下联，我尽管工作忙，对他的要求总是有求必应。

大概是初二下学期，县里举行初二语数英主科竞赛，我校选派10名学生参赛，大获全胜，夺得6个名次。肖宇同学的语文获全县第9名，8个山区乡第1名。他拿着金光闪闪的奖状来到我办公室，笑容满面：“老师，我获奖了，谢谢您的耐心教诲。”我笑着说：“肖宇，要谢的是你自己。你听说过这样一句话吗一一学习全凭自用功，老师好比指路人。老师希望你戒骄戒躁，继续努力，在前进的道路上留下更新的脚印。”

2009年，肖宇同学以优异的成绩考上了省示范性高中一一洞口一中，三年过去，肖宇同学不负众望，金榜题名，后来又考上了硕士研究生。肖宇同学研究生毕业后，不知从哪里找到了我的电话号码，并加了我的微信，经常与我保持联系。每逢教师节，他总要向我打电话或发微信，我每次在报刊上发表文学作品，他总是第一个发微信祝贺。那一句句热情洋溢的话语，那一行行情真意切的祝辞，真让我思潮起伏！