科技创新,长郡芙蓉中学师生拿到44件国家专利

相链区块链


  长沙晚报掌上长沙4月17日讯(全媒体记者 岳霞 通讯员 袁竟芳 胡昕玥)学校师生共获得国家专利44件,参加各类科技创新大赛获得市级以上奖项达300余项,6人获长沙市青少年科技创新人才奖,陈水章老师获全国十佳优秀科技辅导员奖……让每一个孩子通过教育激活创新基因,全面而有个性地发展,培养创新型人才,是教育的真谛,也是每一位长郡芙蓉教育人的初心。

  师生创新硕果累累

  学校为芙蓉区科技创新校际联盟的盟主校,还先后获得全国中小学知识产权教育示范学校(湖南省唯一一所学校)、湖南省十佳科技创新学校、第三届湖南省芙蓉创新奖、长沙市科技教育特色学校、全国知识产权教育与科技创新特色学校等集体荣誉称号20余项。2024年,获评“湖南省首批中小学科学教育实验校”。

  目前学校师生共申报或获得国家专利44件,其中发明专利1件,实用新型42件,外观设计1件。参加各类科技创新大赛获得市级以上奖项达300余项,6人获长沙市青少年科技创新人才奖。

  2023年,学校作为长沙市初中唯一代表,夏琴校长在“长沙市名师大讲堂”以“科创撬动五育,激活创新基因”为主题介绍科技创新教育工作的具体做法。2024年初,在长沙市科技教育工作总结会暨科技赋能“双减”成果展示与交流活动中,长郡芙蓉中学拥有唯一以学校身份展出的展台。

  长沙市教育局副局长聂庭芳表示,长郡芙蓉中学科技创新特色鲜明,校园科创氛围浓厚。学校特别成立的院士辅导站,辐射引领科技创新,同时也带动了学校质量的提升。他认为长郡芙蓉中学利用有限的场地进行探索,久久为功,科技创新教育从“有为”“有味”到今天的“有位”,是值得高度肯定的。

  创新活动碰撞智慧火花

  学校建成未来科学家活动中心,拥有自主知识产权科技创新特色校本课程教材,构成了全员必修个性特色、发展选修、创新潜质专修立体化的三级校本特色课程体系,形成了以知识产权为纽带,将创新教育与各学科教学进行深度融合,引导学生进行文学创作、艺术创作和创造发明的全方位的特色教育模式。

  初一年级第一学期每周开设一节创新必修课。同时,根据学生的个性化发展,以社团的形式定制满足个性发展的特色选修课程。学校利用教师的专业特长优势,开设0°催化科技创新社、C++社团、3D打印创新社团、人工智能创新社团、萌芽生物实践社团、DI创新社团等40多个社团,涉及文学、历史、天文、地理、科技、艺术等学科领域。每个学生可以根据自己的特长与个性发展,选择一门特色课。

  不仅如此,还有项目化实施的创新潜质人才专修课。学校充分利用未来科学家活动中心的相关仪器与设备,以核心的科技辅导员团队,有计划地组织有创新构想与创新方案的学生,以项目式学习模式指导,培育他们的科学研究精神与品质。

  在科技创新实验室,同学们可以见到数控车床、激光切割机、3D打印机。在这里,同学们可将脑海中的智慧想法亲手变为现实。一年一度的科技节、知识产权宣传周、纸质模型比赛等活动都是同学们碰撞创新智慧火花的舞台。

学校的创新示范课。


  创造智慧空间打造未来学校

  现在长郡芙蓉中学正在着力建设未来学校,构建开放式、模块化、进阶式的科创活动空间,培养创新人才。学校将打造科创开放实践空间。

  创新没有围墙:学校小开发建设教学楼一楼澄池作为澄池绿智生态;开发建设二楼书吧为3D建模创意造物空间;三楼为机械原理认知应用空间;四楼为人工智能和开源电子空间;五楼为情境主题项目研究空间,顶楼为现代农业生态校园。整个劳动实践空间的构建也将由创新基因植入到激活再到表达,层层递进。构建一个课程,打造一个中心,发展六个方向,落实立德树人,打造未来学校长沙样本。

  学校将紧贴民族复兴对高素质拔尖创新人才的大力需求,让每一名学生都能成为发明家,培育有创新基因的中国少年。

  “科创能力是一项‘童子功’,需要从小打下扎实的基础。期待今后有更多像印遇龙院士这样,有深厚教育情怀和科学精神的院士,进校当导师,让孩子们领略院士风采,聆听院士故事,走进院士工作场所,播下科学种子,让科学家成为他们夜空中最亮的那颗星。”校长夏琴表示,未来学校将紧贴民族复兴对高素质拔尖创新人才的大力需求,培育有创新基因的中国少年。

【作者:岳霞】 【编辑:大刘军】
关键词:芙蓉教育
>>我要举报
晚报网友
登录后发表评论

长沙晚报数字报

热点新闻

回顶部 到底部