展示长沙教育多元化，长沙市中小学生教师赛特色课程素养

　　长沙晚报掌上长沙4月18日讯（通讯员 王佳美 黄罗 全媒体记者 岳霞）展示长沙市中小学生的多元化学习成果，深化特色课程改革，4月17日至18日，长沙市2024年中小学生特色课程素养大赛分别在马坡岭小学（小学组）和长沙市麓山高岭实验学校（初中组）举办。“这次活动既是一次课程建设的竞赛，更是一次课程成果的展示与教师才艺的切磋。这样的活动以赛促研、以赛促学，能让我们老师的课程设计理念更新、思路更开阔，课程设计能力更强。”长沙市教育科学研究院院长黄军山表示。

　　本次比赛包括特色课程说课和才艺展示两个部分，小学组和中学组各23位教师，他们同台竞技，展示了特色课程的多彩魅力。

　　长郡·浏阳实验学校邓芳琼老师展示了课程“指尖掐出来的非遗艺术：掐丝珐琅”；长沙麓山国际实验小学张子怡带来了课程“校园植物探秘”，以学校的柚子树作画，制作柚子食品；芙蓉区马坡岭小学黄璐介绍“STEAM未来科技”课程，运用项目式学习、探究式学习等方式实施；长沙外国语学校湛一川老师开设“驾驭未来”特色课程，带领学生参观智能汽车制造车间，并与经济学、法学、心理学等实现综合跨学科融合；长沙市湘郡培粹实验中学欧季莲老师身穿汉服，展示“国风新诗尚”特色课程；麓山高岭实验学校陈丽老师带来“指尖印象”，让学生在实践中体验非遗手工和非遗美食……

　　46堂特色课程，内容丰富多彩，既有传统文化的传承与创新，也有现代科技的探索与应用，充分展现了长沙市中小学特色课程的多元化。选手们的表现不仅赢得了现场观众的阵阵掌声，也获得了评委们的高度评价。

　　中学组赛场上，湖南省教科院副院长杨敏现场点赞了教师们的精彩表现，并提醒教师们在课程设计时需要注意四度——高度、深度、温度、效度；才艺展示要展示四力——专业力、表述力、组织力、创新力；课程开发要在四化上下功夫——深化课程认识，优化课程体系，细化课程内容，亮化课程特色。

　　长沙市教育科学研究院课程建设教研员刘翠鸿点评表示，这次大赛整体水平高，说明老师们在理念上有新认识，充分利用学校和地域特色、传统文化特色等，丰富课程内容。老师们也关注到了新课程倡导的跨学科主题学习、项目式学习、与信息技术的深度融合等，体现了长沙市中小学在特色课程建设方面的积极探索和成果。“期待未来特色课程的进一步建设与推广，为学生提供更多元化、更高质量的教育资源。”刘翠鸿表示。

　　赛前，两位赛点学校校长代表学校致辞并介绍了学校的特色办学理念——马坡岭小学校长周皓介绍了本校的“岭力”课程规划，麓山高岭实验学校校长余伟民则展示了本校“根植麓山，花开高岭”的办学思路。